Andiamo a fare musica!!!
L’incontro di musica con i bambini, inizia prima ancora di entrare nello spazio dedicato al laboratorio. Le giornate non sono tutte uguali fra loro e a seconda della situazione, può capitare che i bambini siano pronti e attenti ma anche agitati, stanchi, tristi, euforici e non essere quindi in grado di controllare l’emozione del momento! Compito dell’insegnante è quindi quello di aiutarli a mettere ordine in questo caos emotivo. L’ordine va creato prima di tutto fisicamente, iniziando per esempio a metterli fila. In tal modo possiamo favorire un clima di distensione e di sicurezza e sulla base di questo sarà poi possibile, durante lo svolgimento dell’incontro, fare, disfare, inventare e trasformare con il suono e con gli strumenti musicali. Creare un ordine di tipo fisico e concreto è senz’altro l’approccio più semplice per ottenere attenzione e concentrazione da parte dei bambini. Non dimentichiamoci inoltre che, secondo le teorie Piagetiane, il vissuto corporeo permette di innescare i processi di apprendimento, favorendo proprio il passaggio da un pensiero di tipo concreto a quello astratto. Attenzione e concentrazione saranno poi tanto più immediate se usiamo la voce cantata o uno strumento musicale per accompagnare l’entrata e l’inizio del laboratorio. I bambini iniziano così a muoversi insieme, in gruppo e creando una scissione fra un prima e un dopo, ai piccoli sembrerà di entrare in un’altra dimensione! Allora, siamo pronti per fare musica?
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